O princípio da conexão ausentedinâmicas não-lineares no campo epistemológico e curricular do drama na educação

  1. da Silva Ribeiro, Delfim Paulo
Dirigida por:
  1. María Xesús Agra Pardiñas Director/a
  2. Estela Pinto Ribeiro Lamas Codirector/a

Universidad de defensa: Universidade de Santiago de Compostela

Fecha de defensa: 20 de diciembre de 2010

Tribunal:
  1. Fernando Hernández Presidente/a
  2. Adriana Gewerc Barujel Secretaria
  3. Maria Teresa Torres Pereira de Eça Vocal
  4. Adriana de Faria Gehres Vocal
  5. Daniel Tércio Vocal

Tipo: Tesis

Teseo: 302309 DIALNET

Resumen

Esta tese surxe na esteira da recente tendencia do drama na educación (vulgo expresión dramáticas e teatro na escola) para conciliar as diversas teorías presentes no campo epistemológico e curricular que lle é propio. Sobre todo, a tese pretende, de forma innovadora, sostido a idea de que o paradigma da complexidade e as emerxentes metodoloxías de investigación posmodernidade e artísticas permiten fundar o pensamento ea visión emancipadora do drama no ámbito dos estudos curriculares