El capital intelectual y la gestión del conocimiento en educación superior.Un estudio de caso de la Universidad Americana.

Resumen

1,- JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Preocupación central de las políticas de educación universitaria y de las grandes organizaciones: 1,- Cómo generar, desarrollar y capitalizar conocimiento a fin de agregar valor a los espacios institucionales. 2,- Cuales son los modos de gestión de los Capitales Intelectuales y los procesos sistemáticos del trabajo institucional. 2,- OBJETIVO GENERAL Identificar y analizar los bienes intangibles que generan valor a la institución universitaria, es decir el Capital Intelectual. 3,- ASPECTOS METODOLÓGICOS Considera la teoría de los recursos y capacidades, la misión y objetivos estratégicos de la universidad. La identificación de los bienes intangibles, utilización de metodología de Trochim (Concept System) para elaboración de mapas conceptuales y cálculo fiabilidad. 4,- CONCLUSIONES Se aportó evidencia de que el componente más importante del Capital Intelectual es el componente estructural, primando a su vez el componente tecnológico sobre el organizacional. NOTA Considerando la limitación de realizarlo en una sola universidad, se abrió una segunda línea de investigación conjunta con 5 universidades privadas más del Paraguay.