Legislación educativa y organización escolar

Resumo

Dentro de los modelos de mejora de la escuela, hemos seleccionado el de la eficacia de la escuela; cada autor o escuela estiman que una escuela eficaz tiene una serie de componentes. Nosotros hemos estimado que la legislación es un componente importante de la calidad educativa y de la eficacia de la escuela. La legislación educativa solo es importante si se lleva a la práctica, si se operativiza, y por ello intentamos comprobar cómo percibe la gente esa operativización. Los perceptores seleccionados para opinar sobre cómo se concreta en la realidad escolar la legislación educativa han sido: los alumnos de prácticas de magisterio, los profesores de primaria/E.G.B., los directores los inspectores y los asesores del centro de formación continuada del profesorado. La disposición legislativa sobre la que hemos realizado nuestra comprobación ha sido la orden de 15 de julio de 1991 (Diario Oficial de Galicia de 26 de agosto de 1991) por seguir vigente en la actualidad.