La Ecología en la educación ambientalinfluencia del trabajo de campo en el aprendizaje de conceptos y relaciones de ecología en el bachillerato

  1. FERNANDEZ MANZANAL, ROSARIO
unter der Leitung von:
  1. Miguel Ángel Zabalza Beraza Doktorvater
  2. Mercedes Casal Jiménez Doktormutter

Universität der Verteidigung: Universidade de Santiago de Compostela

Jahr der Verteidigung: 1994

Gericht:
  1. Francisco García Novo Präsident/in
  2. María Pilar Jiménez Aleixandre Sekretärin
  3. Miquel Morey Andreu Vocal
  4. Jaume Terradas Serra Vocal
  5. María Yolanda Novo Villaverde Vocal
Fachbereiche:
  1. Departamento de Pedagoxía e Didáctica

Art: Dissertation

Teseo: 42186 DIALNET

Zusammenfassung

Mediante esta investigación se ha determinado el valor de los trabajos de campo en el aprendizaje de conceptos y relaciones ecológicas. Así mismo se ha mostrado la influencia de tales aprendizajes en la educación ambiental. Los datos aportados se basan en la exploración de la situación inicial de los estudiantes sobre conceptos de ecología y en las estrategias empleadas para modificar, o ampliar, las concepciones iniciales. Entre las estrategias definidas ocupa un lugar central el análisis de los datos aportados por la toma de muestras de un ecosistema de agua dulce y el reconocimiento de las interacciones entre los componentes de dicho ecosistema. Los resultados de la investigación muestran las variaciones del aprendizaje dependiente del trabajo de campo realizado.