La Emigración española y la educación infantil-juvenil en el marco de la CEEhacia una política educativa intercultural

Resumo

Se analizan las transformaciones habidas con respecto a los programas oficiales educativos de la administracion española dirigidos a los hijos de los emigrantes españoles en países como Francia, Reino Unido, Alemania, Suiza, Holanda y Bélgica en el periodo 1965-1990. Sus objetivos, sus medios, sus orientaciones y las estrategias de intervención pública, con frecuencia a través de convenios bilaterales de colaboración con los países señalados. Se hace por otra parte un seguimiento de las orientaciones comunitarias y del consejo de Europa sobre los programas de educación con los hijos de los inmigrantes europeos y en sintonía con ellas propone la autora y explicita como avanzar en el próximo futuro en la perspectiva de una política educativa intercultural.