Instituto de Ciencias da Educación (ICE)

2020

1. Academic honesty as a criterion for evaluating the work of university

   Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 26, Núm. 1

2. Análise comparativa do diálogo intertextual entre literatura e cómic: Los que quedan (2019), de Josep Busquet e Alex Xöul

   Boletín galego de literatura, Núm. 57, pp. 45-69

3. Idiomaticidad e idiomatización en traducción literaria

   CLINA: an interdisciplinary journal of translation, interpreting and intercultural communication, Vol. 6, Núm. 2, pp. 33-50

4. Ler os clásicos: Alicia en lingua galega

   Elos: revista de literatura infantil e xuvenil, Núm. 7, pp. 175-192

5. Mestras e mestres do exilio interior

   Revista galega de educación, Núm. 76, pp. 17-20

6. Mujeres jóvenes, decisiones y procesos de tránsito en el nuevo emprendimiento rural

   Espacios rurales y retos demográficos: una mirada desde los territorios de la despoblación: ColoRural 2020, III Coloquio Internacional de Geografía Rural (Grupo de Didáctica de la Geografía (AGE)), pp. 597-612

7. Os clásicos desde a visión vangardista de Květa Pacovská

   Clássicos da Literatura infantojuvenil em forma(to) de livro-objeto (UMinho Editora), pp. 139-146

8. Patronos e identidades en la Monarquía Hispánica en el período de la disputa del patronato de Santiago: (1618-1630)

   Hispania: Revista española de historia, Vol. 80, Núm. 266, pp. 783-816

9. Plurilingüismo y educación: una aproximación a la educación plurilingüe desde la perspectiva de las lenguas minorizadas

   Perspectivas actuales en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales (Thomson Reuters-Civitas), pp. 341-360

10. Potencialidades educativas y recursos videográficos para la educación fílmica y literaria

    Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, Núm. 124, pp. 91-108