Instituto de Ciencias da Educación (ICE)

2016

1. Actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de Educación Primaria: Diferencias en función del curso y del género

   EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 6, Núm. 2, pp. 119-132

2. Adaptaciones sobre una unidad didáctica de expresión corporal para mejorar la interacción en el aula de primaria de alumnado con síndrome de asperger

   EmásF: revista digital de educación física, Núm. 41, pp. 41-64

3. Además de enseñar hay que educar "con" las áreas culturales: donde está la educación, hay riesgo

   Antropología, cultura y educación: homenaje a la Dra. Petra Mª Pérez Alonso-Geta (Tirant lo Blanch), pp. 259-289

4. Además de enseñar, hay que educar y eso requiere competencias adecuadas

   Crónica: revista científico profesional de la pedagogía y psicopedagogía, Núm. 1, pp. 51-74

5. Análisis de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, motivación y disfrute en Educación Física en Primaria

   Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, Vol. 2, Núm. 3, pp. 439-455

6. Análisis de los estereotipos de género en las acciones de alumnos y alumnas de secundaria durante la resolución de una tarea sobre densidad y disoluciones

   Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 13, Núm. 3, pp. 588-603

7. Análisis de los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje de los deportes colectivos en Educación Primaria y propuestas didácticas innovadoras

   Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, Vol. 2, Núm. 2, pp. 303-323

8. Análisis del Proyecto Rural School Cloud desde la perspectiva del profesorado

   Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje (Octaedro), pp. 247-256

9. Aprender y servir en la universidad: una vía cívica al desarrollo educativo

   Teoría de la educación, Vol. 28, Núm. 2, pp. 225-248

10. Aprendizaje de las reacciones químicas a través de actividades de indagación en el laboratorio sobre cuestiones de la vida cotidiana

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 34, Núm. 3, pp. 143-160

11. Aprendizaje-Servicio e innovación en la universidad: Actas VII Congreso Nacional y II Internacional de Aprendizaje-Servicio Universitario

    Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico = Servizo de Publicacións e Intercambio Científico

12. Aprendizaje-Servicio y construcción de una ciudadanía intercultural: el proyecto PEINAS

    Foro de Educación, Núm. 20, pp. 361-382

13. Calidad y Formación del profesorado novel en las universidades públicas gallegas

    Panorama, Vol. 10, Núm. 19, pp. 8-17

14. Competencias en TIC del profesorado en Galicia: variables que inciden en las necesidades formativas

    Innovación educativa, Núm. 26, pp. 215-231

15. Concepciones del profesorado en formación sobre naturaleza de la ciencia

    Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias, Núm. 3, pp. 41-54

16. Conocimiento de la educación y formación de los docentes

    Democracia y Educación en la formación docente (Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya), pp. 59-64

17. Desarrollo de un cuestionario de competencias en TIC para profesores de distintos niveles educativos

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 48, pp. 135-148

18. Didactica de la educación física y actividades en el medio natural. Efecto sobre la motivación, necesidades psicológicas básicas y disfrute en alumnado de primaria

    Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, Vol. 8, Núm. 6, pp. 487-512

19. Donde hay educación, hay riesgo: además de enseñar, hay que educar

    Voces de la Educación, Vol. 1, Núm. 1, pp. 108-118

20. E ti…, educas ou coeducas?: unha ollada pedagóxica dende un proxecto integrador

    Innovación educativa, Núm. 26, pp. 167-180