Instituto de Ciencias da Educación (ICE)

2011

1. Aprendizaje autómo del alumnado en la educación superior

   Univest 2011: III Congreso Internacional "La autogestión del aprendizaje" (Universitat de Girona = Universidad de Gerona)

2. Competencias para el aprendizaje en red de los alumnos de educación secundaria en Galicia

   Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 38, pp. 7-21

3. Desarrollo de proyectos audiovisuales colaborativos en línea utilizando herramientas web 2.0: el caso de la Universitat Oberta de Catalunya

   XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Autonomía y responsabilidad. Contextos de aprendizaje y educación

4. El desarrollo profesional de los docentes: estudio de caso con profesores experimentados en Educación Física

   Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, Vol. 19, Núm. 6, pp. 31-32

5. Ethical and civic education and the social commitment of university students

   Encounters on education = Encuentros sobre educación = Recontres sur l'éducation, Núm. 12, pp. 77-91

6. GUIDANCE STRATEGIES IN UNIVERSITY: PERCEPTIONS OF STUDENTS AND TEACHERS OF UNIVERSITY OF SANTIAGO DE COMPOSTELA

   INTED2011: 5TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE

7. Infancia de la inmigración y educación: la visión de las familias

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 29, Núm. 1, pp. 97-110

8. La Percepción del alumnado de la USC sobre los aprendizajes adquiridos en las prácticas escolares I

   Univest 2011: III Congreso Internacional "La autogestión del aprendizaje" (Universitat de Girona = Universidad de Gerona)

9. La creación de una mirada urbana: la ciudad de Santiago de Compostela interpretada por el alumnado de magisterio

   Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 29, Núm. 2, pp. 237-254

10. La educación electrónica como ámbito de educación general

    Revista de investigación en educación, Vol. 9, Núm. 1, pp. 5-32

11. La elección académico-vocacional: el caso de las mujeres que cursan ciclos formativos en las ramas industriales de FP.: el caso de Galicia

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 22, Núm. 2, pp. 165-184

12. La visión del profesorado de Galicia sobre la función orientadora del módulo de FOL

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 22, Núm. 2, pp. 121-136

13. TUTORING DEVELOPMENT: TEACHERS' PERCEPTIONS OF UNIVERSITY OF SANTIAGO DE COMPOSTELA

    INTED2011: 5TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE

14. Tareas para el desarrollo de habilidades de visualización y orientación espacial

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, Núm. 77, pp. 99-117