Instituto de Ciencias da Educación (ICE)

2025

1. "MOVÁMONOS"

   La Educación Física en Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional: recursos, experiencias y prácticas innovadoras (Dykinson), pp. 55-65

2. A investigación educativa en Galicia: Indicadores de avance e retos do porvir

   A investigación educativa en Galicia: 2015-2024 (Galaxia), pp. 565-598

3. A investigación educativa sobre didáctica das ciencias sociais

   A investigación educativa en Galicia: 2015-2024 (Galaxia), pp. 483-522

4. A investigación en tecnoloxía educativa en tempos da intelixencia artificial

   A investigación educativa en Galicia: 2015-2024 (Galaxia), pp. 271-312

5. A investigación sobre a didáctica da expresión artística, musical e corporal

   A investigación educativa en Galicia: 2015-2024 (Galaxia), pp. 433-482

6. A investigación sobre a didáctica das ciencias experimentais e das matemáticas

   A investigación educativa en Galicia: 2015-2024 (Galaxia), pp. 523-564

7. A investigación sobre a teoría da educación

   A investigación educativa en Galicia: 2015-2024 (Galaxia), pp. 69-112

8. A investigación sobre didáctica, organización educativa e formación docente

   A investigación educativa en Galicia: 2015-2024 (Galaxia), pp. 233-270

9. A investigación sobre educación e diversidade cultural

   A investigación educativa en Galicia: 2015-2024 (Galaxia), pp. 163-190

10. A investigación sobre métodos, avaliación e dificultades da aprendizaxe en educación

    A investigación educativa en Galicia: 2015-2024 (Galaxia), pp. 191-232

11. Achegas do "Día das Letras Galegas" aos xéneros da memoria na LIX. Biografías

    Voces da memoria na LIX (Edicións Xerais de Galicia), pp. 63-86

12. Analysis of gender equalityin digital educational resources for ESO (Secondary Education)

    Evaluation of digital materials and resources in education (McGraw Hill España), pp. 381-396

13. Analysis of the supply of digital educational resources from institutional platforms

    Evaluation of digital materials and resources in education (McGraw Hill España), pp. 100-114

14. Análisis comparativo de la inclusión educativa en orquestas universitarias

    Una educación integral a partir de buenas prácticas docentes basadas en la evidencia (Dykinson), pp. 29-39

15. Aprendizaje-Servicio: Economía para todas las personas

    Innovar para incluir. La educación superior como motor de sociedades resilientes, pp. 87-98

16. Aprendizaje-servicio y participación en tiempos de crisis democrática en la universidad: de espectadores a protagonistas

    Aprendizaje-servicio en entornos digitales. Innovación y compromiso en la universidad del siglo XXI (Dykinson)

17. Aprendizaje-servicio: economía para todas las personas

    Innovar para incluir: la educación superior como motor de sociedades resilientes (Tirant Humanidades), pp. 87-98

18. Can a gamified proposal increase the motivation, satisfaction of basic psychological needs, and enjoyment of primary education students? Brawl stars in physical education

    Promoting Sustainable Development Goals in Physical Education: The Role of Motor Games (IGI Global), pp. 67-87

19. Capítulo 5. La atención a la diversidad en Educación Infantil: claves para innovar

    Innovar en Educación Infantil: de la teoría a la práctica (Narcea), pp. 77-88

20. Desafíos y estrategias para mantener la integridad académica en los programas de doctorado

    El doctorado en educación: ¿Reproducir o transformar? (Peter Lang), pp. 45-66