Instituto de Ciencias da Educación (ICE)

2014

1. Agresores de violencia de xénero da provincia de Ourense: análise dos estereotipos de xénero

   Proxectos INOU 2013, Investigación aplicada na provincia de Ourense (Universidade de Vigo), pp. 9-39

2. Análisis de la violencia de género en estudiantes de las universidades gallegas

   III Xornada de Innovación Educativa en Xénero: docencia e investicación (Unidade de Igualdade), pp. 287-302

3. Aprendizaje-Servicio: la apertura del mundo educativo a la comunidad

   Educar para a cidadadanía global: Experiencias, ferramentas e discursos para o cambio social (Fundación Isla Couto), pp. 62-72

4. Atención a jóvenes sinohablantes en la enseñanza reglada en español

   Investigaciones sobre la enseñanza del español y su cultura en contextos de inmigración [archivo de ordenador] (Helsinki : Universidad de Helsinki ; Sevilla : Universidad de Sevilla, Grupo de Investigación Estudios lingüísticos, histórico-culturales y Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, 2014), pp. 257-286

5. Creación de un corpus literario paralelo como herramienta didáctica en fraseología bilingüe francés-español: criterios de composición

   Fraseología y paremiología: enfoques y aplicaciones (Centro Virtual Cervantes), pp. 153-176

6. Didáctica y traducción de las unidades fraseológicas

   Didáctica y traducción de las unidades fraseológicas (Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións), pp. 9-13

7. Edición de vídeo colaborativo en línea a través del uso de Kaltura: Un proyecto de innovación docente en el grado de comunicación

   Conocimiento, tecnologías y enseñanza: políticas y prácticas universitarias (Graó), pp. 175-178

8. Educación social y mediación

   Mediación en conflicto y situaciones de violencia: Una aproximación jurídica y psicosocial (Tirant lo Blanch), pp. 215-235

9. Educación, juventud y convivencia intercultural. Reconstruir la ética de lo común

   Ética, educación y convivencia: fundamentos teórico-prácticos (Aljibe), pp. 83-97

10. El tratamiento del trastorno de atención con hiperactividad desde una perspectiva pedagógica

    Pedagogía multidisciplinar para la salud: claves para la intervención psico-educativa, socio-comunitaria y físico-ambiental (Tirant Humanidades), pp. 459-494

11. Feminidades y masculinidades inteligibles a través de la práctica de la violencia: un análisis del bullying desde la perspectiva de género postestructuralista

    III Xornada de Innovación Educativa en Xénero: docencia e investicación (Unidade de Igualdade), pp. 177-198

12. La acción de la sociedad civil no es la acción política. Un problema de formación y no una antinomia pedagógica

    Política y educación: (desafíos y propuestas) (Dykinson), pp. 105-144

13. La mujer en los flujos migratorios: implicaciones en el desarrollo personal y social

    Pedagogía multidisciplinar para la salud: claves para la intervención psico-educativa, socio-comunitaria y físico-ambiental (Tirant Humanidades), pp. 307-339

14. La participación de las familias en los centros educativos: una lectura desde la pedagogía

    Familias y menores: Retos y propuestas pedagógicas (Tirant Humanidades), pp. 571-594

15. Las campesinas gallegas y el honor en la Edad Moderna

    Las mujeres y el honor en la Europa Moderna (Universidad de Huelva), pp. 417-440

16. Las habilidades sociales en el proceso de mediación: Propuesta de intervención

    Mediación en conflicto y situaciones de violencia: Una aproximación jurídica y psicosocial (Tirant lo Blanch), pp. 237-259

17. Les fonctions des compléments du verbe en français et en espagnol: vision contrastive

    ComplémentationS (Peter Lang), pp. 175-192

18. Lo escrito y la imagen en la Galicia de la Época Moderna: el impacto d ela imprenta

    La huella impresa: textos e imágenes para una historia del arte gallego (Alvarellos), pp. 11-27

19. L’ApS en contextos d’exclusió social a Barcelona. Shere Rom – 5D

    Construint vincles entre universitat i societat: 20 experiències d’aprenentatge servei a les universitat catalanes (Edicions de la Universitat de Barcelona)

20. María Montessori en la residencia de señoritas de Madrid (1934): entre la vista social y el esbozo de proyecto pedagógico

    Influencias italianas en la educación española e iberoamericana (FahrenHouse Ediciones), pp. 251-262