Instituto de Ciencias da Educación (ICE)

2019

1. ...de ninfas, hadas, gnomos y otros seres fantásticos. Un viaje por los personajes que alimentan la fantasía en todos los tiempos

   Boletín galego de literatura, Núm. 55, pp. 19-22

2. A complexidade do modelo fantástico intertextual de "Cada corazón, un umbral"

   Boletín galego de literatura, Núm. 54

3. A consumación sexual do amor co monstro no conto de fadas moderno The Shape of Water do cineasta Guillermo del Toro

   Boletín galego de literatura, Núm. 55, pp. 17-31

4. A didactic approach to contents and knowledge transfer to the practice: The portrait of a university professor

   Revista Lusofona de Educacao, Vol. 45, Núm. 45, pp. 143-156

5. A pilot clinical study on the prognostic relevance of plasmatic exosomes levels in oral squamous cell carcinoma patients

   Cancers, Vol. 11, Núm. 3

6. A pinga que repinga: Xogando coa auga na educación infantil

   Eduga: revista galega do ensino, Núm. 78

7. A systematic review on critical thinking intervention studies in higher education across professional fields

   Studies in Higher Education, Vol. 44, Núm. 5, pp. 860-869

8. Análisis de la evolución de la psicomotricidad en el ámbito educativo desde la ley general de educación de 1970

   Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, Vol. 11, Núm. 5, pp. 801-822

9. Análisis de la interacción entre pares en los recreos de 1º ciclo de enseñanza básica en Portugal

   Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 36, pp. 97-102

10. Análisis de las preferencias de interacción social en educación física del alumnado gallego en función de la edad, género y etapa educativa

    Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, Vol. 14, Núm. 2, pp. 160-165

11. Análisis de las prácticas lúdicas y tradicionales en la en la zona norte del Camino Central Portugués y su relación con el ámbito educativo

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 35, pp. 25-30

12. Análisis de los comportamientos parentales en relación a la estimulación motriz y el juego en niños de 1 a 4 años. Un estudio exploratorio

    Ágora para la educación física y el deporte, Núm. 21, pp. 96-110

13. Aprendizaje informal y desarrollo profesional: análisis de las ecologías de aprendizaje del profesorado de educación infantil

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 68, pp. 70-81

14. Aprendizaje-Servicio e inclusión en educación primaria: una revisión sistemática desde la Educación Física

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 36, pp. 611-617

15. Aprendizaje-servicio y desarrollo de la expresión corporal en la formación del profesorado de educación infantil

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 49, Núm. 4, pp. 197-216

16. Argumentación e indagación na aula: traballando a seguridade alimentaria a través dun caso real

    Boletín das ciencias, Año 33, Núm. 88, pp. 97-98

17. Associations between profiles of self-esteem and achievement goals and the protection of self-worth in university students

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 16, Núm. 12

18. Balance de las necesidades formativas demandadas por mujeres que cursan o que han cursado ciclos de FP en familias profesionales masculinizadas: el caso de Galicia

    Educar, Vol. 55, Núm. 1, pp. 251-272

19. Competence towards physical education inclusion: self-perception of Galician future teachers of primary school education

    Journal of Human Sport & Exercise, (Supplementary Issue: Spring Conferences of Sports Science), pp. 1305-1307

20. Competencia profesional de futuros docentes, tratamiento de la diversidad y alumnado inmigrante

    Innovación educativa, Núm. 29, pp. 125-139