Instituto de Ciencias da Educación (ICE)

2014

1. A methodological approach to support collaborative media creation in an e-learning higher education context

   Open Learning, Vol. 29, Núm. 1, pp. 59-71

2. A xestión da diversidade cultural en centros penitenciarios. Unha cuestión de saber pedagóxico

   Revista galega de educación, Núm. 59, pp. 36-40

3. Argumentación y uso de pruebas: realización de inferencias sobre una secuencia de icnitas

   Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 32, Núm. 2, pp. 35-52

4. Arte: substantivo, femenino, plural

   Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, Núm. 77, pp. 63-72

5. Claves conceptuales de la educación artística: ámbito de educación, finalidades y formación de profesores

   Boletín Redipe, Vol. 3, Núm. 3, pp. 25-54

6. Comparison between two radiographic methods used for the prediction of mandibular third molar impaction

   Revista Portuguesa de Estomatologia, Medicina Dentaria e Cirurgia Maxilofacial, Vol. 55, Núm. 4, pp. 207-213

7. Costumbres lúdicas en España: el juego de bolos en la etapa final del camino de Santiago

   Movimento: revista da Escola de Educação Física, Vol. 20, Núm. 4, pp. 1397-1421

8. Derechos de propiedad, mercados de la tierra y crecimiento económico en el campo europeo: siglos XIII-XX

   Mundo Agrario: Revista de estudios rurales, Vol. 15, Núm. 29

9. Diferencias en la implicación en los deberes escolares en función del rendimiento académico en estudiantes de primaria

   International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 7, Núm. 1, pp. 437-448

10. Diseño y análisis de recorridos urbanos y periurbanos cardiosaludables en la ciudad de lugo: Fomentando la actividad física.

    EmásF: revista digital de educación física, Núm. 31, pp. 66-85

11. Dónde está la Educación: definir retos y comprender estrategias. A propósito de un libro de 2014

    Revista de investigación en educación, Vol. 12, Núm. 1, pp. 6-31

12. Editorial. Conocer, enseñar y educar no son lo mismo desde la mirada pedagógica. El reto de la construcción de ámbitos de educación

    Boletín Redipe, Vol. 3, Núm. 2, pp. 6-30

13. Editorial. Educación intercultural como cualificación del significado de educación, vinculada al sentido de la educación

    Boletín Redipe, Vol. 3, Núm. 7, pp. 6-39

14. Editorial. La educación para el desarrollo de los pueblos, un escalón de la educación para la convivencia ciudadana planetaria

    Boletín Redipe, Vol. 3, Núm. 4, pp. 6-33

15. Editorial. La relación educativa es un concepto con significado propio

    Boletín Redipe, Vol. 3, Núm. 6, pp. 6-41

16. El acceso y la entrada del estudiante a la universidad: situación y propuestas de mejora facilitadoras del tránsito

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 17, Núm. 1, pp. 17-38

17. El deporte escolar en función del género desde el punto de vista del profesorado

    Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, Vol. 6, Núm. 5, pp. 289-310

18. El juego de bolos de Boiro: la necesidad de reglamentación de una modalidad de pasabolo atípica en España

    EmásF: revista digital de educación física, Núm. 28, pp. 17-43

19. Evaluación de la competencia profesional en personas con discapacidad intelectual. Una propuesta de adaptación de la metodología e instrumentos INCUAL para la igualdad de oportunidades.

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), Vol. 2, Núm. 1, pp. 71-96

20. Exploring innovative and creative ways of teaching

    Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences, Vol. 1, Núm. 2, pp. 53-69