Cuaderno de viajeuna experiencia educativa alternativa en tiempos de COVID

Resumen

El replanteamiento de las metodologías educativas en el sistema universitario ha sido uno de losgrandes retos en las últimas décadas. La situación compleja de dotar de protagonismo alalumnado en su proceso de aprendizaje, se complicó notablemente en el último año por la crisissanitaria mundial producida por el Virus COVID-19. Las clases presenciales se tornaronvirtuales, y todas las herramientas y situaciones de aprendizaje más tradicionales, dieron paso alreto de crear espacios de experimentación donde la creatividad, la buena voluntad del personaldocente, y la tolerancia y flexibilidad del alumnado cobraron especial relevancia. En estecontexto, las profesionales que presentan, diseñamos una metodología de enseñanza aprendizajeque, además de aplicar los principios básicos de la evaluación continua del alumnado,promocionase la aplicación de la creatividad, la multisensorialidad, la aplicación deconocimientos transversales con el uso de tecnologías de la información y la comunicación, ydonde se permitiese la generación de espacios de aprendizaje mutuo. Llamamos Cuaderno deViaje, a la herramienta en la que el alumnado, a través de itinerarios individuales y en equipo,pudieron reflejar el aprendizaje adquirido a lo largo de una o varias materias del currículum degrado en grado en Trabajo Social. Esta comunicación, presenta el diseño y procedimiento deaplicación de este método de enseñanza-aprendizaje diseñado y aplicado por dos profesoras delGrado en Trabajo Social de la Universidad de Santiago de Compostela. Dicha metodología fueaplicada a 5 materias de 3 cursos diferentes, durante el primer cuatrimestre del curso 2020-2021.